Việc giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện các phẩm chất và năng lực nhằm giúp trẻ phát triển nhân cách một cách toàn diện là một quá trình lâu dài liên tục, diễn ra ở nhiều môi trường khác nhau, liên quan rất nhiều đến các mối quan hệ xã hội. Vì thế, việc giáo dục nói chung và giáo dục trẻ em nói riêng luôn luôn đòi hỏi sự phối hợp, kết hợp chặt chẽ của nhiều lực lượng xã hội và nhất là đòi hỏi sự quan tâm đúng cách của nhà trường, gia đình và mọi người trong xã hội.
Việc phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội đối với việc chăm sóc giáo dục trẻ là một nguyên tắc cơ bản nếu muốn có sự thành công. Sự phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục trên, trước là để đảm bảo sự thống nhất trong nhận thức cũng như hoạt động giáo dục cùng một hướng, một mục đích, một tác động tổ hợp, đồng tâm tạo sức mạnh kích thích, thúc đẩy quá trình phát triển nhân cách của trẻ, tránh sự tách rời mâu thuẫn. Sự phối hợp gia đình, nhà trường, xã hội có thể diễn ra dưới nhiều hình thức. Đối với mỗi nhà trường và giáo viên chủ nhiệm, việc phối hợp với CMHS là nhiệm vụ thường xuyên, cần được thực hiện một cách hiệu quả, qua nhiều hình thức như: họp CMHS, thông tin trực tuyến, hoạt động xã hội…Buổi họp phụ huynh đầu năm học còn là dịp quan trọng để giáo viên triển khai kế hoạch hoạt động trong cả năm học của nhà trường, của lớp học tới phụ huynh học sinh, là dịp để giáo viên thông báo tình hình sức khỏe và học tập của học sinh đến cha mẹ của trẻ vàlắng nghe những chia sẻ từ phụ huynh về việc học của các con tại trường. Hiểu rõ được tầm quan trọng của buổi họp đó nên ngoài việc chuẩn bị kĩ càng về cơ sở vật chất; nội dung phổ biến; mỗi nhóm lớp chuẩn bị những video clip ghi lại những hoạt động của trẻ riêng cho buổi họp của từng nhóm lớp. Một số hình ảnh trong buổi họp phụ huynh tại nhà trường đầu năm học:
